Déficit de atención y apego: claves neuroeducativas para el acompañamiento 2026

Descripción

Uno de los temas principales que abordaremos en este curso es el déficit de atención en la niñez y adolescencia, desde el modelo de las neurociencias aplicadas a la Educación. Es indispensable avanzar en reconocer esta condición como un funcionamiento diverso, para mirarlo como integrante de la rica diversidad de cerebros y mentes.

Distinguiremos el Déficit de Atención con y sin hiperactividad comprendiendo el funcionamiento del cerebro durante su desarrollo y sus vulnerabilidades específicas. Asimismo, profundizaremos en identificar el Déficit de Atención con Hiperactividad Severa como un problema social asociado a la vulnerabilidad social, maltrato y patología vincular.

Es fundamental que los educadores desarrollen competencias de liderazgo para orientar a sus estudiantes y a las familias, apoyándose en enfoques de crianza respetuosa y en una comprensión profunda del vínculo adulto–niño. Ejercer un liderazgo en los estudiantes y en sus familias implica acompañar el desarrollo de las potencialidades de cada niño y niña en un entorno saludable, que respeta y se enriquece con las particularidades de cada uno.

Hoy se sabe que los apegos seguros promueven el crecimiento cerebral del feto y del niño/a, lo que permite favorecer la regulación emocional y fisiológica. De ahí la importancia de comprender que, dependiendo de la relación de apego y del estilo de crianza que se tenga, se favorecerán o no las conexiones neuronales desde el vientre materno y a lo largo de toda la infancia.