Equipo

Directora Académica y socia fundadora de CreActiva Educación, organización chilena dedicada desde 2014 a la formación docente con enfoque en neuropedagogía, desarrollo humano y bienestar emocional. Desde esta plataforma lidera el Diplomado Integral en Neuropedagogía, coordina programas de formación continua y ha diseñado múltiples experiencias de aprendizaje transformadoras —tanto en modalidad online como presencial— dirigidas a educadores, equipos directivos y comunidades escolares.

Carolina es profesora de Educación General Básica, egresada de la Universidad de Talca y © Magíster en Educación con mención en Currículo por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). Su formación se ha enriquecido con estudios en Neuropedagogía Aplicada, Pedagogía Sistémica (Universidad CUDEC, México), Yoga para el Aula (R.Y.E., Uruguay), Filosofía para Niños (Universidad de Chile) y Terapia Método Thor (Terapia Humanista Orientada al Resultado, España).

A lo largo de su trayectoria en CreActiva ha impartido capacitaciones en modalidad online y presencial, acompañando a comunidades educativas y equipos docentes. Ha facilitado retiros para educadores, integrando la neuropedagogía y la metodología del yoga en el aula, promoviendo la reflexión y generando espacios de transformación y reconexión vocacional. También ha impartido talleres de habilidades parentales, fomentando la corresponsabilidad emocional entre la escuela y las familias.

Entre sus líneas de especialización destacan temas como la neurobiología del aprendizaje y las emociones, la metacognición y la retroalimentación efectiva, las redes neuronales y los patrones de pensamiento, así como la creación de ambientes pedagógicos que promuevan el bienestar emocional, la motivación y la creatividad en el aula.

Durante más de 25 años trabajó en instituciones educativas como profesora jefa, guiando a grupos de estudiantes, acompañando sus trayectorias escolares y fortaleciendo vínculos con sus familias. En paralelo, y hasta el año 2024, se desempeñó como coordinadora del primer ciclo básico, liderando equipos docentes, colaborando con la coordinación general del colegio y proponiendo estrategias pedagógicas y socioemocionales. Esta experiencia directa en la escuela le ha permitido comprender profundamente la realidad institucional y diseñar soluciones aplicables, realistas y empáticas para los desafíos del aula y de la comunidad educativa.

Su propósito es claro: acompañar a docentes y comunidades a transformar el aula en un espacio de aprendizaje con sentido, cuidado y expansión. Cree que la educación no solo transmite conocimientos, sino que tiene el poder de activar el potencial humano, sanar vínculos y encender la llama del aprendizaje auténtico.