Formación Competencias Neuropedagógicas para el Líder Educativo del Siglo XXI 2026 (3 cuotas)

Descripción

En esta Formación, la Neuropedagogía se pone al servicio del liderazgo educativo. El foco está en quienes necesitan conducir grupos, aulas y comunidades, creando condiciones que favorezcan el desarrollo de los procesos cognitivos básicos y de las funciones ejecutivas, no solo desde un enfoque convergente propio de la escolaridad formal, sino también desde una mirada divergente que potencie creatividad, intuición y pensamiento flexible.

A lo largo de la Formación se articulan tres grandes ejes. El primero aborda el liderazgo educativo y el clima socioemocional, integrando fundamentos neurobiológicos del liderazgo, neuroplasticidad, organización del sistema nervioso y respuesta al estrés, junto con competencias del líder del siglo XXI: empatía, lectura del clima emocional, liderazgo situacional y diseño de experiencias de aprendizaje que consideren distintos tipos de aprendices, estilos cognitivos y uso intencionado de recreos cerebrales para cuidar el bienestar del aula.

El segundo eje se centra en la neurobiología de las emociones y los sentimientos: cómo el cerebro gestiona la incertidumbre y el “presupuesto corporal”, las principales teorías neurocientíficas de las emociones, la granularidad emocional y el papel de la interocepción, la propiocepción y la exterocepción en la experiencia emocional. Desde allí se derivan claves para trabajar con la voz, los ritmos, los silencios, la sorpresa y la alegría como recursos para sostener el clima emocional y el foco cognitivo, incluyendo la relación entre sueño, memoria y aprendizaje.

El tercer eje integra motivación y metacognición desde una perspectiva neurocientífica: sistema de recompensa cerebral, tipos de motivación (extrínseca, intrínseca y trascendente), condiciones que facilitan el eustrés sin caer en distrés, factores que inhiben la motivación y la importancia de una evaluación cerebro-compatible que evita la indefensión aprendida. Se trabajan estrategias para diseñar experiencias que activen la motivación intrínseca y técnicas metacognitivas y rutinas de pensamiento que ayuden a los estudiantes a “aprender a aprender”, apoyándose en pensamiento visual y organizadores gráficos.

La Formación se conforma de 3 módulos y otorga un certificado de Aprobación a quienes cumplan con el requisito de aprobar las tres evaluaciones sumativas.