Competencias Cognitivas y Neuronutrición

Descripción

Los educadores del siglo XXI ya no están solo enfocados en desarrollar capacidades cognitivas intelectuales. Hoy comprendemos que van de la mano del desarrollo de las competencias cognitivas emocionales y que esto permite llevar a cabo cualquier acción en el día a día, desde lo más sencillo a lo más complejo.

En este módulo abordaremos los dispositivos básicos del aprendizaje comprendiendo como intervienen la atención, la memoria y la percepción en todos los procesos cognitivos.

Al comprender que la atención sostenida y focalizada es fluctuante se entenderá la necesidad de otorgar tiempos para procesar la información, utilizando estrategias que oxigenan al cerebro como los recreos cerebrales permitirá cambiar el modo de sostener la atención y profundizar en los aprendizajes.

Relevaremos las experiencias que permiten guardar contenidos en la memoria de largo plazo, entendiendo que se requiere de uno a tres años, de ir y venir desde el hipocampo hacia corteza.

Es de vital importancia que los educadores comprendan que mantener una adecuada nutrición va a favorecer, cautelar y reparar los procesos neurobiológicos cognitivos y socioemocionales que ocurren durante el desarrollo infantojuvenil, aquilatando la íntima relación entre cerebro y organismo.

Se pretende que favoreciendo el rol formativo en este ámbito los educadores podrán articularse con las familias y con sus estudiantes, valorando la Neuronutrición para el desarrollo integral, comprendiendo su acción a nivel del organismo y su acción a nivel del cerebro en desarrollo.