Vivimos en un contexto de alta exigencia emocional y cognitiva, tanto para los adultos como para nuestros estudiantes. El estrés sostenido en el tiempo —cuando no es comprendido ni gestionado— puede afectar el desarrollo emocional, cognitivo y fisiológico, generando respuestas desadaptativas que impactan directamente en la convivencia y el aprendizaje.

Este taller ofrece una mirada desde la Neuropedagogía como disciplina integradora que articula conocimientos del cerebro, la emoción y el aprendizaje. Su propósito es entregar herramientas que permitan a los educadores comprender el estrés desde su raíz biológica y afectiva, y diseñar intervenciones respetuosas que fortalezcan la autorregulación, la motivación y el bienestar en sus aulas.

A lo largo de tres cápsulas formativas, se abordarán conceptos como el distrés y eustrés, los marcadores fisiológicos del estrés, los efectos de los vínculos tempranos, la importancia del apego seguro, y los mecanismos que activan o bloquean la motivación intrínseca.

Cada cápsula incluye foros de conversación obligatorios, donde se invita a reflexionar sobre la práctica profesional desde una mirada crítica y constructiva.

Además, el taller entrega recursos pedagógicos descargables para aplicar con equipos educativos y con estudiantes, facilitando la acción directa en el aula y fortaleciendo los vínculos pedagógicos.

Promover una comprensión profunda del estrés en contextos educativos, fortaleciendo las competencias de los docentes para crear entornos motivadores y emocionalmente seguros que favorezcan el desarrollo y el aprendizaje de sus estudiantes.

• Analizar el origen del estrés, considerando su desarrollo desde el útero y los primeros meses de vida, y evaluando la influencia de los apegos seguros en la regulación emocional y fisiológica.
• Reconocer comportamientos desadaptativos, identificando cómo los estilos de apego afectan la forma en que los estudiantes se relacionan, se concentran y desarrollan su autonomía.
• Diseñar estrategias neuropedagógicas, orientadas a crear entornos cerebro-compatibles que motiven intrínsecamente a los estudiantes y promuevan su creatividad y bienestar.
• Descubrir el rol de los neurotransmisores en la activación del eustrés, valorando cómo contribuyen a generar estados emocionales óptimos para enfrentar desafíos.

La Neuropedagogía, paradigma del siglo XXI. Estrés, distrés, eustrés

• Qué es la Neuropedagogía.
• ¿Qué produce distrés en el ámbito educativo?
• Origen de los comportamientos desadaptativos.
• Promover la autoeficacia emocional.

Marcadores somáticos-fisiológicos del estrés

• Origen de los comportamientos desadaptativos.
• Neurobiología del apego.
• Rol del docente como agente transformador del bienestar emocional y cognitivo.

¿Qué sucede en el cerebro motivado?

• 10 neuro-sugerencias para vivir/educar en estado serotoninérgico.
• Herramientas prácticas para enfrentar el estrés en el ámbito educativo.

Este taller se desarrolla en formato 100% asincrónico, lo que permite a cada participante avanzar a su propio ritmo y en los momentos que mejor se ajusten a su realidad profesional.

Está compuesto por tres cápsulas grabadas que abordan distintas dimensiones del estrés desde una mirada neurobiológica y pedagógica.

Cada cápsula incluye un foro de conversación obligatorio, orientado a la reflexión sobre la propia práctica docente y la aplicación contextualizada de los contenidos en contextos educativos reales.

El acceso al curso está disponible por 2 meses desde la inscripción.

Recursos pedagógicos:

Junto a las presentaciones de las docentes, se incluyen materiales descargables para el trabajo directo con estudiantes y propuestas de formación interna para equipos educativos.

Este taller está diseñado para quienes deseen profundizar en la comprensión del estrés desde una mirada neurobiológica y pedagógica, y aplicar estrategias efectivas de acompañamiento emocional en contextos educativos.

Educadores de todas las áreas y niveles, incluyendo:

• Docentes de todos los niveles y disciplinas.
• Equipos directivos y técnicos.
• Asistentes de la educación.
• Profesionales de la salud mental vinculados al trabajo con niñas, niños y adolescentes.

El proceso evaluativo considera responder las preguntas de desarrollo en los foros de cada cápsula. Estas preguntas son de tipo reflexivo y proyectivo, y están diseñadas para abordar las temáticas tratadas en cada una de las tres cápsulas. Al finalizar el taller, el estudiante debe participar en un foro final de síntesis, donde podrá integrar y aplicar lo aprendido.

La evaluación es formativa y obligatoria, y puede completarse a lo largo del período de acceso, revisando las clases grabadas, presentaciones y materiales complementarios.

Una vez respondidas todas las preguntas de los foros, se habilita la descarga del certificado de aprobación, acreditado por la Sociedad Educacional CreActiva.

Valor general del curso: $20.000 (pesos chilenos).
Valor internacional: $22 USD.

• Completa tus datos en el formulario de inscripción
• Seleccionar forma de pago: WebPay, transferencia bancaria o PayPal

Puedes pagar mediante tarjeta de débito o crédito para chilenos y personas de otros países. Si utilizas tarjeta de crédito, puedes elegir el número de cuotas.

Pagar con WebPay

Para residentes en Chile:

Para personas fuera de Chile: