La danza perfecta entre el cuerpo y la mente para un correcto aprendizaje

Descripción

Una pregunta clave que debe hacerse todo educador es ¿cómo aprende el cuerpo-mente? Pues se sabe que somos una unidad, que aprendemos con todo el cuerpo y no solo con el cerebro. Hablamos de la teoría encarnizada que posibilita generar en los estudiantes un compromiso activo, sostener la atención, corregir errores y consolidar aprendizajes.

Otra pregunta que debemos hacernos entonces es ¿qué necesita el cuerpo y la mente para aprender? Necesitamos que nuestros estudiantes estén alegres y motivados para ser curiosos e interactivos.

Proponemos acercar a los profesionales de la Educación los avances de la Neurociencia relacionados con los descubrimientos sobre lo que se sabe -hasta hoy- del funcionamiento del sistema nervioso durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, entendiendo al cerebro como organización multisensorial, motor y emocional.

Abordaremos la importancia de desarrollar las Funciones Ejecutivas como capacidades mentales esenciales para llevar a cabo una conducta eficaz, creativa y aceptada socialmente, que permite autorregular la propia conducta y alcanzar un plan de acción dirigido a una meta.

Es imprescindible que los educadores aprendamos las claves neuropedagógicas para un aprendizaje activo en aulas, como la importancia del optimismo, la actividad física, la sorpresa, la interacción con lo aprendido y aprender entre pares.